不是在電影院，不是在放學後，不是在轉身前，不是在擦身時。
這次是真的說再見了。
再見，Goodbye，안녕히 계세요.
畢業典禮。
看著臺上一個個的熟悉身影，個個哭得紅鼻子紅眼睛。
我哭不出來。
我嘗試用我不想哭的想法來催眠自己。
我嘗試告訴我自己，我，不是無情。
在臺下的自己，一股想衝上臺上，一同大哭的衝動，
壓抑著。
教室。
準備放映畢業光碟的305向日葵教室，有些凝重。
有些人異常興奮，有些人惴惴不安，
有些人則是無動於衷。
然而我知道。
妳說的自然 我聽的悲傷
想想妳的世界盡是無邊的黑暗
用心聽，是小花老師一直想對我們說的話。
從國一至今，我們做過多少真正令小花老師感動至極的事？
小花說了多少「擦身而過」的故事試著打動我們的鐵心，
一直以來比把「愛」掛在嘴邊的我們，
似乎一直不懂，愛的真諦。
愛是多沉重的一個字，需要配合多大勇氣的行動。
把這個字變作，如空氣般稀鬆平常。
原本如氧氣般不可或缺的字，
就這樣在國中生涯裡，成為千古罪人。
我該怎麼愛妳 不願妳摸索而去
小花老師的愛，不是溺愛，不是寵愛，
是一種完完全全看澈自己的關愛。
超越父母的絕「對」主義的愛，
超越朋友的起鬨主義的愛，
超越師生僅課業上成就的愛。
是一種，我們都不懂的愛。
因為不懂，所以不珍惜，所以沒勇氣。
在一次次的犯錯之後，仍然願意無怨無悔，
不求回報的拉著自己前進。
即使肩膀已經很沉重，即使步伐已經很緩慢，
但還是，默默的，缺一不可的，扛著。
不願意我們跌跌撞撞，耗費所有時間，
希望我們能有甜美的果實。
所以小花老師化為被踩著的木梯子，不怕疼的，
灌溉，培育，關愛著305的小豬們。
只希望妳能傾聽 感覺我溫柔又不掩飾的心
後來才發現，小花老師的願望好簡單。
簡單的令人痛心。
只希望我們能傾聽，小花老師溫柔又不掩飾的心。
真正懂得小花的需求，
不在忙碌時節外生枝，不在脆弱時雪上加霜，
不在不注意時，在捅上一刀。
這樣微小的心願……。
可能從此以後 學會珍惜 天長和地久
紅豆，是小花老師一直以來的牽掛。
牽掛牽掛，小花老師不停的牽牽掛掛著，我們的未來。
不只是課業上的未來，還有那顆有溫度的心。
小花老師的溫度，好暖好熱。
然而是不是因為太暖太熱，所以被冷冰冰的我們給推開？
「珍惜、惜福」，別無心願，用這種謙卑的態度待小花老師、待人。
不管在哪一方面，都將很傑出。
「因為付出，所以傑出」。
珍惜彼此，所以傾盡心力，付出想要對方好的心意。
有時候 有時候 我會相信一切有盡頭
相聚離開 都有時候 沒有甚麼會永垂不朽
可是我 有時候 寧願選擇留戀不放手
等到風景都看透 也許你會陪我 看細水長流
有時候有時候。
受傷的時候，痛心的時候，不適的時候，
那個還是帶著我們衝鋒陷陣的小花老師，累了，倦了，
希望我們也能給她陽光的時候。
明明清楚知道，畢業後會全部改變，
人變，心變，時間的浪潮，沖走的會是什麼？
等待，等待。
等待是小花老師一直在做的事。
等待我們能更懂她的心。
等待我們能懂得小花老師的脆弱的心。
等待能夠長大、等待能更惜福、等待能更感恩，
等待，即使傷痕累累，即使遍體鱗傷，
即使，即使，即使淌著血，
還是撐著勞累的身子，走著緩慢的步伐，
帶著我們踏出一個個的曾經。
所謂的「曾經」，
是打球時一同揮灑汗水的痛快，
是失意時一抹關心的眼神，
是猶豫時一記拍肩的肯定，
是大笑，是淚水，
是那開成滿滿一排櫻花樹的繽紛回憶。
而「後悔」，卻只能化作一臺照相機，將回憶拍成一張張的「曾經」。
可能在我左右 你才追求 孤獨的自由
現下的我們，不懂得小花所教、小花所苦。
之後，以後，可能才懂得那，
如深海般的壓力，快潰堤的淚水，沒有能依靠的肩膀。
在小花老師的左右之間，
急著高展那未硬的翅膀。
我不怕任何結果 珍惜這一切
就算是有一天你突然 想走
小花老師放一顆心在我們身上。
不畏風雨的小花老師，總是擋在305的前頭，
謾罵，恐嚇，這些苦水，小花老師都不怨的嚥了下去。
但是那顆急需治療的心，卻愈來愈昏迷。
從一開始，就不管回報的小花老師，
總是給我們最明亮的路，最簡潔的小徑，
通往最璀璨的未來。
即使有一天，我們想試試看摔倒的滋味。
即使有一天，有人想遠走高飛。
因為失去過，才懂得珍惜。
註 藍色歌詞來自：用心聽、紅豆、放一顆心。
參賽者筆名：賴恩
參賽動機（50字內）：有人說，照片可以紀錄每一刻。但我覺得，文字不僅可以紀錄每一刻，也能寫下我每一分的思念。
個人簡介（100字內）：一個高一新生，臺中人。自小喜歡東寫寫西寫寫，夢想是能擁有一間滿滿都是書的小藏書室。國中生涯是我最開心也最後悔的時光。
參賽文章網站：http://www.wretch.cc/blog/lollipop9431/24673919
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